新学期，新气象。第1眼新闻记者从重庆大学了解到，今年，学校结合新发展需求、相关专业的学科属性特点，将部分新兴工科专业进行整合，首次开设了工科试验班（新工科类）大类。
通过大类培养与专业培养结合的方式，新开设的工科试验班新工科大类会整体推动新工科建设和人才培养，并对学生的创新、批判性思维、沟通、合作、持续学习等能力加大培养力度，以不断满足当今社会对工程人才提出的新要求。
在接受向第1眼新闻记者采访时，重庆大学本科生院院长刘猛表示，以后，重庆大学的工程人才不仅仅是聚焦在学生之前所选的专业领域，一定会涉及到多学科、多专业的交叉融合，学校想通过这些能力的打造，促进“理工交叉、工工融合、医工结合 、工文渗透”，持续推进整个工程人才的高质量发展。
据了解，近年来，重庆大学在新工科教育方面做了大量的尝试和实践，从学校整个工科建设角度总体谋划，一方面聚焦国家、地方、行业新的发展需求，通过培养方案与课程体系更新，持续升级改造传统工科专业；另一方面，学校也面向国内外的新发展需求，积极谋划建设人工智能、智能医学工程、碳储科学与工程等新兴工科专业，布局未来战略领域的人才培养。在今年公布的四年一度的国家级教学成果奖中，重庆大学与兄弟院校联合申报的成果“新工科教育”荣获特等奖。
“学校将继续深化课程建设和课程体系建设，夯实人才培养的基石，创新基层教学组织，深入整合跨学院、跨学科的教学教师资源，深化教育数字化转型，探索拔尖创新人才的培养模式，不断地深化与丰富新工科教育的重大经验”，刘猛如是说。
（第1眼-重庆广电记者 卿一学 方芳）
来源：重庆广电-第一眼
